Thưa Cô, Em Quên Làm Bài Tập Về Nhà! (Etsuko Yamamoto)

Thưa Cô, Em Quên Làm Bài Tập Về Nhà!

Cuốn sách nổi tiếng “Thưa cô, em quên làm bài tập về nhà” mang lại niềm vui với những câu chuyện đầy hài hước và trí tưởng tượng giữa cô giáo và học sinh.

Cậu bé Yusuke quên làm bài tập về nhà nên đã bịa ra một lý do để được cô chủ nhiệm Eriko thông cảm. Tuy nhiên, lý do của cậu không thuyết phục được cô. “Nếu định nói dối thì không nên làm theo cách sẽ bị phát hiện ngay. Em cần phải làm sao cho không bị phát hiện và người nghe cũng sẽ không phát hiện.” Nhưng cô Eriko đồng ý rằng nếu lý do hợp lý thì các em sẽ được miễn làm bài tập về nhà.

Thế là mỗi ngày, một học sinh trong lớp lại bịa một câu chuyện để khỏi phải làm bài. Chẳng hạn như “Đó là vì người ngoài hành tinh không thông minh lắm” hay “Đó là vì đi thăm bầy chuột đồng.” Lý do tại sao các em không thể làm bài tập về nhà rất độc đáo.

Thật thú vị khi thấy lời nói dối không chỉ là lời nói dối mà còn là một cách để trí tưởng tượng của bạn được tự do hoạt động!

Cho đến một ngày, các em nhận ra bịa một lý do hợp lý khó hơn nhiều so với làm bài tập cô cho. Cũng từ đó, các em ý thức việc làm bài tập tốt hơn. Đây là câu chuyện về cách giáo dục bậc tiểu học khuyến khích khả năng sáng tạo của các em học sinh ở Nhật Bản.

Tác phẩm đã giành được “Giải thưởng Tác phẩm xuất sắc” được chọn từ năm tác phẩm dành cho học sinh lớp 3 đến lớp 6 tiểu học của Giải thưởng Sách Thiếu nhi Quốc tế Minoh lần thứ 11!

Trích đoạn sách hay

Sáng nay, trên đường tới trường, tôi vẫn nhớ như in. Lúc đó, Jun cầm trên tay quả bóng ném chạy đến bảo:

“Yusuke ơi, tớ đi trước đây!” rồi cậu ấy phi như bay vào lớp. Ngay sau khoảnh khắc đó, đống bài tập đã hoàn toàn bay sạch khỏi bộ nhớ của tôi.

“Thôi cậu nộp nhanh đi.”

Rina lấy đuôi bút chì gõ vào danh sách, giục tới tấp. Thường thì vào buổi sáng, sau khi đến lớp, mọi người phải nộp bài tập và để trên bàn phía trước bảng. Bạn phụ trách có nhiệm vụ kiểm tra, tích tròn vào danh sách những ai đã nộp.

“Hừ, E hèm...”

Trong lúc tôi bối rối không biết phải trả lời thế nào, thì bỗng cô Eriko, chủ nhiệm lớp 4A2, bước vào lớp. Nhìn tôi đứng thẫn thờ trước bảng, cô ngẩn ngơ không hiểu chuyện gì đang xảy ra.

Ngày nào cô giáo cũng giao bài tập về nhà. Cô giao bài tập chủ yếu là để học sinh tạo thói quen ngồi vào bàn học hằng ngày ở nhà.

Thật ra thói quen ngồi vào bàn học thì có gì cần phải luyện đâu nhỉ?

Bài tập hầu hết là một trang luyện viết chữ Hán, một trang nhỏ bài tập Toán, chỉ cần tập trung thì làm 10 phút là xong. Nhưng vấn đề ở đây là làm sao để tập trung.

Đôi khi sẽ có những học sinh quên làm bài. Và tôi cũng thường xuyên là một trong số đó. Mỗi lần như vậy y như rằng lại bị cô quát, phạt làm cả bài tập cũ lẫn bài tập thêm trong giờ nghỉ. Lượng bài tập thêm cũng chẳng khác gì bài tập chính nên hôm nào bị phạt thì cứ xác định là chẳng còn giờ nghỉ giải lao ngày hôm đó.