Combo (2 Cuốn Sách) Vì Sao Lại Làm Triết Học + Triết Học Có thể Làm Gì (Gary Gutting, Jean F. Lyotard)

2. Triết Học Có thể Làm Gì (What Philosophy Can Do) Gary Gutting (Bìa Mềm)

Trong tác phẩm What Philosophy Can Do, Gary Gutting rời khỏi tòa tháp ngà để giải quyết những nan đề trong đời thường và chỉ ra cách triết học có thể được sử dụng như một phương pháp để thẩm vấn thế giới của chúng ta—và thẩm vấn lẫn nhau. Ông xem xét lý do tại sao các cuộc tranh luận chính trị ngày nay lại phân cực như vậy, tại sao nghiên cứu khoa học về hạnh phúc không khiến chúng ta hạnh phúc hơn và liệu có lý do thuyết phục nào để tin—hay không tin—vào Chúa.

Gutting lấy những thế lực mạnh mẽ nhất—và gây chia rẽ nhất—trong xã hội của chúng ta: chính trị, khoa học, tôn giáo, nghệ thuật và chủ nghĩa tư bản—và dùng con dao của một nhà triết học để mổ xẻ thấu đáo các nan đề này. Ông mang lại cho độc giả các công cụ phân tích, từ logic quy nạp và diễn dịch đến nguyên tắc hữu hảo (principle of charity), mà họ có thể sử dụng để hiểu rõ hơn các cuộc tranh luận hiện tại. Đan xen thảo luận của mình về các vấn đề đương đại với các khái niệm triết học từ Aristotle đến Michel Foucault và John Rawls, Gutting cho thấy triết học có thể làm phong phú thêm các cuộc thảo luận công khai về các vấn đề cấp bách nhất của đời sống con người.

Cuốn sách là "Một minh chứng tuyệt vời về những gì triết học có thể làm và tầm quan trọng của nó với tính toàn vẹn và bản sắc của con người." ―Simon Critchley, đồng biên tập của The Stone Reader

2. Vì Sao Lại Làm Triết Học - Jean Francois Lyotard (Bìa Cứng)

Chúng tôi trân trọng giới thiệu tới bạn cuốn sách "Vì sao lại làm triết học?" của tác giả Jean-François Lyotard. Người dịch: Phạm Anh Tuấn. Cuốn sách do Sách Thật xuất bản, với sự giúp đỡ của Viện Pháp trong khuôn khổ Chương trình hỗ trợ xuất bản.

"Vì sao lại làm triết học?" gồm bốn bài giảng dự bị triết học do Jean-François Lyotard thực hiện năm 1964, được xuất bản thành sách năm 2012. Di cảo này của Jean-François Lyotard ngay lập tức đã gây được sự chú ý ở hai phương diện: bối cảnh lịch sử năm 1964 của triết học Pháp và câu hỏi triết học tự đặt ra cho chính mình: Vì sao lại làm triết học?

Lyotard đã không đặt câu hỏi "triết học là gì?" mà đặt câu hỏi "vì sao lại làm triết học?", vì sao lại dạy triết học.